Физика в поэзии и прозе

Поэты и писатели умеют видеть окружающий мир и образно описывать его. Во многих литературных произведениях мы встречаемся с различными явлениями природы в художественном воображении авторов. Физик, читая такие места, не может удержаться, чтобы не рассмотреть такие небольшие отрывки из произведений как задачи с физическим содержанием. Некоторые из них могут оказаться весьма непростыми - надо хорошо подумать, чтобы ответить правильно. Следовательно, есть возможность одновременно наслаждаться как художественными формами, так и красивыми решениями.

Начнем с поэзии. 
 
* У великого Тараса Шевченко есть такие строки:

«Вітер з гаєм розмовляє,
 Шепче з осокою,
 Пливе човен по Дунаю
Один за водою».
Какие физические задачи можно увидеть в этом стихотворении? Конечно, здесь можно рассмотреть различные вопросы. Пожалуй, наиболее интересными являются следующие:
Первая задача - о ветре. Почему, как точно подметил поэт, «ветер с рощей разговаривает», а с осокой «шепчет»?
Вторую задачу можно обобщить так. Почему течение сносит лодку вниз по течению?

* В другом стихотворении Шевченко описывает закат вечером:
«Зоре моя вечірняя,
Поговорим тихесенько
В неволі з тобою.
Розкажи, як за горою
Сонечко сідає,
Як у Дніпра веселочка
Воду позичає».
Можно рассмотреть такую задачу: Почему звезды не наблюдаются днем?

*В одном из стихотворений Леси Украинки есть такие слова:
«З тихим плескотом на берег
Рине хвилечка перлиста;
Править хтось малим човенцем,
В'ється стежечка злотиста».
Какие оптические явления здесь описанны?

* Снег в стихах разных поэтов встречается довольно часто. Вот как о нем пишет Иван Франко:
«Сипле, сипле, сипле сніг.
З неба сірої безодні
Міріадами летять
Ті метелики холодні».
Что снег холодный - это всем понятно. Все знают также, что он белый.
 Но почему снег белый? Ведь вода и чистый лед прозрачные!

*А вот отрывок из стихотворения И. Сурикова «Зима»:
«Стали дні короткі,
Сонце світить мало,
Ось прийшли морозці
І зима настала». 
Почему с наступлением зимы дни становятся короче?

* В известном стихотворении "Зимнее утро" великий русский поэт Александр Пушкин хорошо описывает зимние пейзажи и одновременно, сам того не зная, ставит много интересных вопросов для любителей физики.
Послушайте и самостоятельно сформулируйте несложные физические задачи.
«Под голубыми небесами
Великолепньимы коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачньий лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит».
Сколько здесь описано явлений и из какого раздела физики?

*Воспевал природу также и Юрий Лермонтов. Лермонтовский пророк, гонимый и презираемый толпой, все же знает цену счастья.
«И звезды слушают меня,
Лучами радостно играя».
Может  кто-нибудь объяснить, как отличить на небе звезду от планеты?

Ну а теперь перейдем к прозе.

* В. Короленко в произведении «На затмении» описывает такой пейзаж:
«День начинает заметно бледнеть. Лица людей принимают страшный оттенок, тени человеческих фигур лежат на земле бледные, неясные... Однако, пока остается тонкий серповидный ободок солнца, все еще царит впечатление сильно побледневшего дня... Но вот эта искра исчезла... Круглое, темное, враждебное тело, словно паук, впилось в яркое солнце...»
Почему тени стали бледными и нечеткими? 

*Михаил Пришвин так описывает охоту в одном из своих произведений:
«Мы идем с Ладой — моей охотничьей собакой — вдоль небольшого озерка. Вода сегодня такая, что летящий кулик и его отражение в воде были совершенно одинаковы: казалось, летели нам навстречу два кулика... Лада наметилась. Какого она выберет себе: настоящего, летящего над водой, или его отражение в воде — оба ведь схожи между собой как две капли воды. Вот бедная Лада выбирает себе отражение и, наверно думая, что сейчас поймает живого кулика, с высокого берега делает скачок и бухается в воду. А верхний, настоящий ку­лик улетает».
Догадываетесь, из какого произведения Пришвина взят этот отрывок? 
А теперь физическая задача: Есть ли отличие между предметом и его отображением? 

*А вот отрывок из повести А.П. Чехова «Степь»:
«Егорушка... разбежался и полетел с полуторасаженной высоты. Описав в воздухе дугу, он упал в воду, глубоко погрузился, но дна не достал; какая-то сила, холодная и приятная наощупь, подхватила и понесла его обратно наверх».
О какой силе идет речь?


Использованная литература:
Бабин А.С. Фізика в літературних творах //Все для вчителя. - 2002. - №6, березень